Під час карантину не забувайте більше рухатись, адже рух це здоров'я. Тому пропоную вам потанцювати. https://youtu.be/UP-ctUE4DHo Урок музичного мистецтва 2 клас. Дистанційне навчанняТема: П. Чайковський, цикл "Пори року". "Березень. Пісня жайворонка", "Квітень. Пролісок". Пісня "Весняні котики", муз. О.Янушкевича. Дидактична гра "Музичний магазин".Хід уроку1. Організаційний момент. Музичне вітанняhttps://www.youtube.com/watch?v=Y3RtCe_4wdg2. Основна частина На попередньому уроці ми вирушали у космічну подорож, досліджували небо, милувалися його красою, фантазували про далекі світи. І художники і композитори присвячували космосу твори мистецтва. Слухали з вами "Космічну музику", переглядали м/ф "Майлз з планети майбутнього". Давайте пригадаємо цікаві факти про планети. Перейдіть за посиланням.https://www.youtube.com/watch?v=ITub7NYgY2Y. Уважно прислухаємось до космічної музики.Ділимося знаннями про космос, зорі , планети. Фантазуємо на цю тему, можете намалювати малюнок. 3. Слухання музикиПрослуховуємо головну тему з мультфільму «Таємниця третьої планети» композитора О.Зацепіна .https://www.youtube.com/watch?v=S3zFQ_XiFH0Пригадайте, що таке цикл? Ми з вами слухали цикл "Карнавал тварин" К.Сен-Санса. Із скількох частин складається цикл "Карнавал тварин"?Цикл - це кілька вокальних або інструментальних творів, об’єднаних загальним художнім задумом.Можете ще раз переглянути цю музичну композицію (за бажанням)https://www.youtube.com/watch?v=QfWjRujfowU4.Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=Jl-L-zHQP2A5. Сьогодні ми з вами помандруємо по порах року. Надворі весна. Композитори по-різному зображують пори року у мистецтві. Петро Ілліч Чайковський написав цикл "Пори року", до якого входять 12 п'єс. Так скромно, неначе непомітно народилась ця щира та прониклива поема про чаруючу красу природи. П.Чайковський по-новому розкрив пейзаж у музиці, зробив його частиною духовного світу людини. У п'єсах чудові картини природи, прекрасні пейзажні «замальовки» в музиці. Сам П.Чайковський перед кожною п'єсою поставив епіграф. Довгий січневий вечір, коли за вікном співає завірюха, біля догораючого каміну тепло, затишно, все тут дихає спокоєм, спонукає до спогадів, до задушеної розмови. Неначе чудодійна мова, звучить м'яка, задумлива музика Петра Ілліча. Це перша п'єса «Січень. Біля каміну». У лютому зовсім інша картина, зовсім інша музика. Неначе вийшли ми на широку засніжену вулицю, гамір, веселий гомін хлопців та дівчат, які несуться із снігових гір. Цю п'єсу композитор назвав "Масляна". Березень веде нас на залитий сонцем степовий простір, співає жайворонок, вже близько весна. Не будемо шукати в цій музиці простого наслідування пташиного співу. Тут перш за все живе глибоке почуття людини, охопленої думками про світло та тепло, охопленої весняним повітрям та новими надіями. Слухаємо п'єсу «Березень. Пісня жайворонка». П.Чайковського. https://www.youtube.com/watch?v=LCFJEZEqCLwВесна до кожної людини приходить по різному, викликаючи інколи не схожі почуття. Для Чайковського вона розкривається в скромній простоті оживаючої зелені, першихвесняних квітів, довгоочікуваного весняного гостя - квітневого проліска. Ледь помітного з - під вогкої землі. «Квітень. Пролісок» назвав цю п'єсу Петро Ілліч. Мелодія така колоритна, що хочеться співати її, перед нами з'являєтьсякартина відродження природи.https://www.youtube.com/watch?v=ljkud4958fw&pbjreload=16. Дидактична гра "Музичний магазин".Слухаємо звучання інструментів та відгадуємо їх.https://www.youtube.com/watch?v=C_eE6U8gals-7. А зараз разом розспіваємось. Виконуємо разом.Переходимо за посиланнямhttps://www.youtube.com/watch?v=wY-mPaTEHa4 7. Розучування пісні "Весняні котики" О.Янушкевичаhttps://www.youtube.com/watch?v=vy5ShdXJxrQ&list=RDvy5ShdXJxrQ&start_radio=1&t=58. Підбиття підсумків уроку- Чи сподобалася вам наш урок ?Я впевнена, що ви гарно попрацювали. Вчимо пісню "Весняні котики". До зустрічі!!!Тема: "Співучі країни південного Кавказу" 4 клас Мета:навчальна: визначити особливості національного колориту  музики південного Кавказу; розвивальна: розвивати емоційну чутливість, музичне сприймання, творчі здібності учнів;виховна: виховувати інтересі повагу до музичної культури інших народів, високі моральні якості.Музичний матеріал: Грузинський народний танець "Лезгинка", А. Хачатурян, гопак із балету "Гаяне", муз. Г. Гусейнлі "Курчатка".Тип уроку: поглиблення теми.Обладнання: музичні інструменти (фортепіано,  темброво-шумові інструменти), ілюстрації до музичних творів, портрет композитора А. Хачатуряна, магнітофон.Хід уроку:1. Вхід учнів до класу під звучання  грузинського народного танцю "Лезгинка".2. Організаційний момент. Музичне вітання.Розспівування3. Виконання пісні  Е. Гріг "Захід сонця".4. Актуалізація музичного досвіду учнів.- Перегляньте відеофрагмент та відгадайте до якої країни ми подорожуємо сьогодні.- До якої країни ми сьогодні подорожуємо? (Країн південного Кавказу)Які країни південного Кавказу вам відомі? (Грузія, Вірменія, Азербайджан)- Що Вам відомо про культуру цих країн?5. Вивчення нового матеріалуКавказ — історичний, культурний та політичний регіон, розташований між Чорним та Каспійським морем на кордоні між Європою та Азією. Географію регіону визначають Кавказькі гори, на північ від Головного хребту яких лежить Північний Кавказ (Передкавказзя), що входить до складу Росії, а на південь —Південний Кавказ (Закавказзя), поділений між Грузією, Вірменією та  Азердбайджаном. Кавказ відомий давньою та багатою історією, унікальним різноманіттям мов та народів.Народна музика різнобарвної Гшрузії має давню історію. Пісенна творчість цієх країни переважно лірична, в ній оспівується життя її мешканців. Грузинські мелодії надзвичайно гарні, а ритми пісень завжди запрошують до танців.- Як називається кавказький народний танець?Лезгинка - стародавній швидкий кавказький народний танець.Танцюристи, наче змагаючись, демонструють віртуозність, вправність, спритність, невтомність. Виконують як сольний чоловічий танець, а також у парі з жінкою.У танці використовуються 2 образи. Чоловік рухається в образі «орла», чергує повільний і стрімкий темп. Найбільш важкими і ефектними рухами є танцювальні рухи чоловіка, коли він на носках, розкидає руки в різні сторони. Жінка рухається в образі «лебідки», зачаровуючи граціозною поставою і плавними рухами рук. Жінка збільшує темп свого танцю слідом за чоловіком. Рухи танцівниці плавні, граційні, не позбавлені величі і водночас ніжності.6. Слухання. Грузинський народний танець "Лезгинка".7. Аналіз прослуханого твору.- Як змінюється мелодія?- Які рухи можна уявити?- Який характер танцю?- Як у музиці передаються характер грузинського народу?Інша країна Південного Кавказу - Вірменія - славиться відомимим музикантами, зокрема, неперевершеним композитором Арамом Хачатуряном.  Його музика привертає увагу тим, що в ній утілюється темперамент, життєрадісність вірменського народу. У більшості творів Хачатуряна можна почути народні мелолодії.Перші музичні враження маленького арама - це народні пісні у виконанні матері. Хлопчикові дуже подобалося слухати і народних співаків - ашугів, які виконували грузинські, вірменські та азербайджанські пісні.Ашуги були співаками й поетами, виконували героїчні пісні у супроводі тару.Традиційні азербайджанські музичні інструменти - тар, нарога, саза.А вірменські - зурна, доол.Тар - струнний щипковий інструмент. Слово "тар" із перської мови, одна із найдавніших у світі , означає "струна, нитка".Прослухайте музичний уривок і відгадайте,  з музикою якого народу пов'язаний уривок із балету.8. Слухання. А. Хачатурян. Гопак із балету "Гаяне"А. Хачатюрян. Гопак із балету "Гаяне" 9. Аналіз прослуханого твору.- Як ви гадаєте з музикою якого народу пов'язаний уривок із балету, який прослухали?- Як музика передає темперамент українського народу?- Який зарактер танцю?- Оберіть слова. які характеризують гопак.10. Фізкультхвилинка11. Ритмічна вправа.11. Розучування пісні. Г. Гусейнлі "Курчатка"- Про що розповідається в пісні?"Курчатка "(-)12. Підсумок уроку.- Яка музика була головною на уроці?- Визначте особливості музики закавказьких народів. (Музика закавказьких народів яскрава, емоційна і втой же час співуча та лірична. Особливе звучання характерне для національних інструментів.)- Як називається кавказький народний танець?- Який композитор написав балет "Гаяне"?- З музикою якого народу пов'язаний уривок із балету, який прослухали сьогодні на уроці?- Про які музичні інструменти сьогодні йшла мова?