с. Плоске. Плосківський НВК "ЗОШ І-ІІ ст.-ДНЗ"

 







Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ"

Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія

Бібліотека

 
1. Користування бібліотекою безкоштовне.
2. Право користування бібліотекою мають вчителі, учні, інші співробітники школи.
3. Читачі мають право:- одержувати в тимчасове користування книги з фонду бібліотеки;- користуватися довідково-бібліографічним апаратом; - брати участь в бібліотечних заходах.
4. Книги видаються на 15 днів.
Не видаються з бібліотеки:
- рідкі та цінні видання;
- довідкова література;
- останній примірник видання.
5. Користувачі зобов’язані:
- бережно відноситися до книг, проявляти постійну турботу про їх збереження;
- не робити в книгах ніяких поміток, підкреслювань;
- не виривати і не загинати сторінок;
- повертати книги в назначений термін.
6. Учні розписуються в читацькому формулярі за кожний примірник видання, одержаний на абонементі, починаючи з 5 класу.
7. Читачі, які загубили або зіпсували книгу з фонду бібліотеки, зобов’язані замінити її на таку ж або рівноцінну. Рівноцінність заміни визначає бібліотекар.
8. Учні 1-11 класів зобов’язані бережно ставитися до підручників і нести за них відповідальність.
 
Критерії оцінювання стану підручників
 
1. Рекомендації з оцінки стану підручників першого року користування
«5» – ВІДМІННИЙ — ВИСТАВЛЯЄТЬСЯ ЗА КНИГУ, В ЯКІЙ НЕМАЄ НІЯКИХ ПОМАРОК, РОЗІРВАНИХ СТОРІНОК, КУТИ НЕ ЗІГНУТІ. КНИЖКА ПОВИННА БУТИ ОБГОРНУТА І МАТИ ЗАКЛАДКУ.
«4» – ДОБРИЙ — ВИСТАВЛЯЄТЬСЯ, ЯКЩО ОБКЛАДИНКА ТРОХИ ЗАБРУДНЕНА АБО НЕМАЄ ЗАКЛАДКИ. В КНИЖЦІ Є НЕ¬ВЕЛИКІ ПОМАРКИ.
«З» – ЗАДОВІЛЬНИЙ — ВИСТАВЛЯЄТЬСЯ, ЯКЩО ОКРЕМІ СТОРІН¬КИ ЗАБРУДНЕНІ, ДЕЯКІ СТОРІНКИ ВИРВАНІ З КНИ¬ГИ АБО РОЗІРВАНІ, ТОБТО ПІДРУЧНИК ЗБЕРЕЖЕНИЙ ПОГАНО, АЛЕ ВІН ПРИДАТНИЙ ДЛЯ КОРИСТУ¬ВАННЯ.
«2» – НЕЗАДОВІЛЬНИЙ — ВИСТАВЛЯЄТЬСЯ, ЯКЩО ЗІПСОВАНО БАГАТО СТОРІНОК, КНИГА НЕ ОБГОРНУТА, НЕМАЄ ЗАКЛАД¬КИ, БЛОК ВИПАДАЄ З ОБКЛАДИНКИ, КНИГОЮ КОРИСТУВАТИСЬ НЕ МОЖНА.
2. Рекомендації з оцінки стану підручників 2-го, 3-го, 4-го року користування
«5» – ВІДМІННИЙ – ПІДРУЧНИК, ЯКИЙ БУВ У КОРИСТУВАННІ, АЛЕ НЕ МАЄ ПОШКОДЖЕНЬ І ПОМАРОК.
«4» – ДОБРИЙ – ПІДРУЧНИК, ЯКИЙ МАЄ НЕЗНАЧНІ ПОШКОДЖЕННЯ АБО ПОМАРКИ, ЯКЩО У ПОПЕРЕДНІ РОКИ БУЛА ВИСТАВЛЕНА ЦЯ ОЦІНКА І ВІН ЗБЕРЕЖЕНИЙ У ТАКОМУ СТАНІ.
ПРИ НЕЗНАЧНОМУ ЗНОШЕННІ, АБО ЯКЩО КНИЖКА НЕ ОБГОРНУТА, БЕЗ ЗАКЛАДКИ, ОЦІНКА НА БАЛ ЗНИЖУЄТЬСЯ.
«3» – ЗАДОВІЛЬНИЙ – ПІДРУЧНИК, ЯКИЙ МАЄ ПОШКОДЖЕННЯ І ПОМАРКИ, АЛЕ ПРИДАТНИЙ ДЛЯ КОРИСТУВАННЯ. ЯКЩО ЗА ЗБЕРЕЖЕННЯ ПІДРУЧНИКА, ВИСТАВ-ЛЯЄТЬСЯ ОЦІНКА «3» І УЧЕНЬ, ЯКИЙ КОРИСТУЄТЬСЯ ПІДРУЧНИКОМ ЗБЕРІГ ЙОГО І НАВІТЬ ВІДРЕМОНТУВАВ, ОЦІНКА ЗБЕРІГАЄТЬСЯ, А УЧНЯ НЕОБХІДНО ВІДЗНАЧИТИ ПОДЯКОЮ І НА НАСТУПНИЙ РІК ВИДАТИ НОВІ ПІДРУЧ¬НИКИ.
«2» – НЕЗАДОВІЛЬНИЙ – ПІДРУЧНИК, ЯКИЙ МАЄ ЗНАЧНІ ПОШКОДЖЕННЯ Й ПОМАРКИ, НЕПРИДАТНИЙ ДЛЯ КОРИСТУВАННЯ.
 
Пам’ятка читача
 
Люба дитино! 
До тебе це слово! 
Перед тобою - скарбниця чудова, мудрих порад невичерпне джерельце, книгу люби і душею і серцем!
Книжка – всюди, поруч із нами. Вона наш друг і порадник. 
Шануйте ії, друзі, любіть і бережіть, у неї вкладено велику працю багатьох людей.
 
 
 
 

 

 



Античность в европейской живописи XV-начала XX веков

Изобразительное искусство

В альбоме представлены наиболее значительные произведения живописи античного наследия. Иллюстрации помещены в хронологическом порядке по пяти разделам. Перед каждым разделом дана краткая характеристика интерпритации образа античности в живописи данного периода. Альбом живо перекликается с книгой «Путеводитель в мире живописи»

 
 
 
Компьютер для женщин

Компьютерные науки

Книга написана специально для женщин в легкой, доступной форме. На протяжении 25 уроков рассказано, как включить и выключить компьютер, как работать с файлами и папками, что такое Интернет и как в него попасть, как можно общаться с помощью Интернета, как создать почтовый ящик в Сети и работать с электронной почтой.
Самоучитель будет полезен не только женщинам, но и мужчинам, которые помогают окружающим их дамам в нелегком ( на первый взгляд) деле освоения компьютера.

 
 
 
Искусство Западной Европы в Средние века

Изобразительное искусство

Предлагаемая вниманию читателей книга отличается от большинства предшествующих выпусков Серии «Очерки истории и теории изобразительных искусств»: вместо одной страны в ней пойдет речь о многих. Книга эта содержит обзор истории средневекового искусства (то есть в период с V века по XV век) стран зарубежной Европы, за исключением тех, которые были наиболее тесно связаны с кругом византийской художественной культуры. Естественно, что обзор этот не может претендовать на полноту. Автор видит свою задачу прежде всею в том, чтобы облегчить читателю первое знакомство со средневековыми памятниками и помочь ориентироваться в сложном и разнообразном материале. Поэтому наибольшее внимание уделено характеристике основных этапов развития средневекового искусства на примере самых прославленных и типичных памятников, в то время как о прочих произведениях рассказывается лишь очень бегло. Вследствие краткости обзора в книге не могли быть одинаково подробно рассмотрены все виды искусства средневековой Европы — например, почти не затронуто прикладное искусство, составляющее самостоятельный и обширный раздел в истории средневековой художественной культуры.

 
 
 
Как рассказывают историю детям в разных

Разное

В книге известного французского историка Марка Ферро рассказывается о том, как изучают историю в школах стран Африки и Австралии, Ближнем Востоке, Германии, Японии, США, Китае, Польши, России и др. Материал излагается в популярной форме. Книга снабжена хронологическими таблицами, библиографией и комментариями.

 
 
 
Нарушение правил приличия, вежливости, этикета и др

Культура

Из этого учебника вы усвоите устройство пожара, поймете, почему бороться со своими хорошими привычками гораздо труднее, чем с плохими, научитесь воспитывать в себе такие черты характера, которые в будущем позволят вам стать добрыми, мягкими, щедрыми и снисходительными к самому себе человеком.

 
 
 
Сценарии школьных викторин, конкурсов, познавательных игр

Разное

Вы хотите научить школьников нестандартно мыслить, развить свое упорство и сообразительность, умение находить оригинальные решения, а самое главное, пополнить свой багаж знаний?
Перед вами книга, которая поможет вам в этом. В ней представлены познавательные, познавательно-развлекательные, интеллектуальные игры для разного возраста, а также - теоретический материал, который станет для любого организатора своеобразной подсказкой при составлении и проведении этих игр.

 
 
 
Колесинская.Я. А

Разное

Направить энергию детей в разумное русло — задача каждого педагога. Дети любят игры и конкурсы. 11-13 лет — самое благодатное время для развития не только фантазии и творческих способностей, но и стремления к лидерству. Перед вами сборник, сценариев, тематических заданий для игр КВН, которые можно использовать при проведении веселых школьных праздников и" конкурсов.
Издание рекомендуется для играющих в КВН, руководителей школьных команд, а также любителей этой интересной и увлекательной игры.

 
 
 
«РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ»

Методическая литература

Актуальність обраної проблеми визначається, по-перше, соціальним замовленням. Розвиток інноваційної молоді є ключовою проблемою сучасної освіти. Адже інноваційна культура саме цієї категорії людей через двадцять – тридцять років буде визначальною для формування та реалізації моделі інноваційного розвитку держави й суспільства. Поступовий розвиток суспільства за цей період приведе, очевидно, не лише до багаторазової зміни поколінь техніки, змісту, кількості та структури професій, але й до підвищення рівня вимог до інноваційної культури персоналу.

 
 
 
 
 
Категорії